Se acerca el veinticinco de noviembre y muchos centros educativos se preparan para celebrar en esta fecha el día para la erradicación de la violencia contra la mujer. En este blog hemos hablado en diversas ocasiones sobre las causas que se conmemoran en la escuela. Así, a bote pronto, hemos tratado el día de la paz, el día de la mujer, el día del libro... fechas que van configurando un calendario festivo en las aulas con un sentido laico, alejado de la tradicional Navidad -que puede seguir celebrándose, añado- y más relacionado con temas reivindicativos.
Van asomando otras conmemoraciones, como el once de febrero, día de la niña y la mujer en la ciencia, o el dos de abril, día del espectro TEA. En este sentido, vestirse de azul no debería ser la práctica más extendida, puesto que no explica nada por sí misma. Es la manera más sencilla de cubrir el expediente, pero no sirve para mucho más.
Acerca de esto, ya hemos hablado en otras ocasiones: vestir de morado el 8 de marzo, pintar una paloma el día escolar de la paz... Actuaciones que tantas veces se presentan aisladas y que carecen de profundidad conceptual, por lo que se quedan en anecdóticas.
 |
| En https://contactomatinal.blogspot.com/2009/11/ la-historia-de-las-hermanas-mirabal.html |
En el caso que nos ocupa, el 25N, he vivido la folklorización de esta fecha en primera persona. Recuerdo que hace unos diez años, si no más, se pidió a los centros educativos de Borriana que se elaboraran unas mariposas de distintos colores que serían llevadas y colocadas en un espacio cultural de la localidad. Y allí que estuvimos recortando y montando mariposas de papel. ¿Por qué mariposas y no otro animal? No se sabía. El alumnado hizo el trabajo manual, pero no hubo más reflexión. Si acaso, asociar el 25N con hacer una mariposa.
En mi estancia en Vila-real, donde estuve seis años en dos centros distintos, la cosa cambió. Como tutor, empecé a buscar información sobre el origen del 25N. Además, me tocó dar Valores Éticos y Sociales en sexto de primaria (era un área en inglés) y pude conseguir un vídeo explicativo acerca de las hermanas Mirabal, tres mujeres de República Dominicana represaliadas brutalmente por el dictador Trujillo en 1960. Su crimen se perpretó un veinticinco de noviembre.
Posteriormente, a finales de los años noventa, la ONU decidió crear un dia para concienciar contra la violencia hacia las mujeres y se decidió que fuera el 25N en homenaje a las hermanas mencionadas, asesinadas porque una de ellas rechazó al dictador y porque eran miembros de la resistencia a la dictadura; de hecho, volvían de visitar a los esposos de dos de ellas, encarcelados por motivos políticos.
He de reconocer que el alumnado respondió con interés a la historia, y que a partir de entonces ya sabrían por qué ese día de finales de noviembre es el elegido para concienciar contra la violencia machista. No es en absoluto difícil encontrar información sobre el tema, y se puede trabajar con vídeos, con textos, supongo que también con otros formatos como cómic (o se puede conseguir con ayuda de la IA). También hay canciones sobre ellas. El abanico de opciones es grande.
Lo que me parece inaudito, pero sigue pasando, es la desconexión entre la fecha y lo celebrado, entre las mariposas y su origen. Por cierto, se pintan mariposas porque las tres hermanas, por su belleza y atractivo personal, eran conocidas con ese apodo, las tres mariposas. Como los hermosos lepidópteros, su vida fue breve, pero no por la naturaleza, sino por los instintos asesinos de un dictador, que intentó camuflar el crimen como un accidente de coche. Al final, se supo la verdad.
El 25N es una manera de tener presente la brutalidad contra la mujer para que paulatinamente vaya desapareciendo, para que nuestro alumnado entienda las razones para rechazarla y no justificarla nunca. Pero solo con una mariposa... es complicado, o mejor, es imposible.
Explicar la realidad o cubrir el expediente. Se pueden añadir estadísticas actuales sobre el tema, mostrar noticias y tantas otras maneras de situar la cuestión. Pero basta ya de folklorizar y de conseguir fotos para las redes sociales.
Con otros docentes hemos comentado con frecuencia que, si se lleva a cabo un plan de acción tutorial en condiciones, a la vez que se trabaja bien el área de Valores, la celebración de los "Días de" sale sola, puesto que se muestra lo hecho con cotidianeidad en las aulas. Si no, hay que improvisar algo que "quede bien". En unos días, podemos elegir qué hacer.
